- 06 70 97 91 11
- Contactez-moi
- Lundi - Vendredi : 9h - 18h Samedi 9h-12h30
Menu
Les premières années d’apprentissage construisent une vie. Pour qu’un individu soit bien bâti, il lui faut des fondations solides, tout comme les fondations d’une maison, elles doivent être bien ancrées.
Aujourd’hui, plus de 40% des enfants font plus de 15 fautes d’orthographe ou de grammaire dans une dictée contre 26% en 1987. Dans le monde du travail, les fautes envahissent les mails, des CV ne sont pas retenus, trop vite jugés par l’orthographe. Le niveau en mathématique est tout aussi catastrophique, d’après le ministère de l’intérieur, 1 élève sur 5 en 3ème est incapable de résoudre un problème de CM2.
En tant qu’orthopedagogue, j’accompagne des enfants, adolescents, adultes qui rencontrent des difficultés d’apprentissage : les différents troubles dys… dyslexie, dysorthographie, dyscalculie…, trouble de la concentration et mémorisation. L’orthopedagogue a pour mission de vous aider à comprendre votre mode de fonctionnement et à trouver les outils qui vous correspondent.
Il est important de monter ses circuits connectifs en mode analytique et non intuitif. Apprendre à se poser des questions n’est pas inné et les apprentissages par cœur ne permettent pas de mémoriser sur le long terme.
Je travaille spécifiquement sur les sens : apprendre aux yeux à être de véritables observateurs, les oreilles à être capable de percevoir les détails, être sensible à ce que l’on touche … La conscientisation de nos perceptions et l’utilisation de la parole sont indispensables pour monter correctement nos circuits neurologiques.
Les apprentissages ne peuvent pas partir d’une règle apprise par cœur. Le fait de comprendre cette règle lui permettra de pouvoir l’appliquer. Pour atteindre la compréhension fine, il est indispensable de connaître la porte d’entrée de chaque individu et de l’amener à se questionner, faire des liens … tout en verbalisant.
L’homme est un être du verbe et la parole lui est indispensable pour que l’information soit perçue consciemment par son « cerveau ». Il doit apprendre en se posant des questions, en analysant, en mimant, en vivant les choses pour les comprendre. Sans le respect de ces étapes, l’homme se construira intuitivement, il aura du mal à analyser, se questionner, se concentrer, sa mémoire ne sera pas fiable.
Nous travaillerons sur les perceptions : activer nos 5 sens pour développer la concentration, apprendre à faire des liens pour mieux mémoriser. La mémorisation n’est pas une fatalité : il faut apprendre à apprendre.
Comment en venir à bout ?
Pour les enfants, le monde scolaire n’est pas tendre mais pour les adultes, le monde du travail est tout aussi violent. Une mauvaise construction aura des conséquences sur toute la vie. Mon expérience vous permettra d’apprendre en partant de votre vécu, en mimant, en dessinant pour arriver à comprendre la logique de notre langue ou des mathématiques sans avoir la sensation de retourner sur les bancs de l’école.
Manipuler, mimer, parler, c’est la clef pour écrire et compter autrement.
Découvrir le plaisir d’apprendre bien, c’est possible et à tout âge.
Spécialisée dans la dysorthographie depuis 7 ans, j’ai poursuivi ma formation auprès d’un professeur, logopédagogue (pédagogue de la parole), chercheur en pédagogie. Ses recherches lui ont permis de prouver que la plupart des dysfonctionnements actuels étaient liés à un apprentissage trop intuitif des fondamentaux.
En suivant mes cours particuliers (pour primaire, collège, lycée) ou mes stages (pour adulte), je vous aiderai à trouver la solution qui est en vous, à apprendre à mieux connaître comment vous fonctionnez pour surmonter vos difficultés. Mes bureaux sont basés au 17 Avenue de l’Osier à Tiercé dans le nord du Maine et Loire.
Cabinet :
17, Avenue de l’Osier – 49125 Tiercé
(Sur rendez-vous)
